Reggio İlhamlı Bakış Açısı "Çocuklar yalnızca kendi keşfettikleri şeyleri gerçek anlamda kavrayabilirler. Onlara bir şeyleri şipşak öğretmeye kalkıştığımızda bunları kendilerinin yeniden keşfetmelerini engellemiş oluruz." Jean Piaget Loris Malaguzzi Reggio Emillia İletişim
Doğada Okul ve Ekoloji Doğa kültürü hem bir öğrenme teorisi/pedagojisidir hem de fiziksel bir varlıktır. Orman okulunun arkasındaki teori, çocukların bu tür bir eğitim yoluyla nasıl öğrendiklerini açıklar. Doğada Okul İletişim
Fonksiyonel Beslenme Çocuklarda yetersiz beslenme ve sonuçlarının önemini göz önünde bulundurarak; Düş Mucitleri Anaokulları olarak “beslenme” standartlarımızın yüksek olması için Fonksiyonel Beslenme konusunda uzmanlar ile çalışıyoruz. DM'de Yaşam İletişim
ERKEN KAYIT İÇİN HEMEN İLETİŞİME GEÇİN

Düş Mucitleri Anaokulları..

Çocukların oyun, gözlem ve araştırma yoluyla öğrendiği inancımızı yansıtır. Her çocuğa, fikir ve sorularla dolu, bireysel ve yetkin bir öğrenci olarak değer veriyoruz. Öğretmenlerimiz merakı ve sorgulamayı destekleyen açık uçlu, keşfetmeye yönelik davetler oluşturur. Düş Mucitleri Anaokulları, Reggio Yaklaşımından güçlü bir şekilde ilham almıştır ve öğretmenlerimiz, sınıflarımızın tüm kahramanlar için büyüme ve öğrenme yerleri olması için devam eden mesleki gelişime katılır.

Düş Mucitler’inde

Eğitime Bakış Açımız Biraz Farklı… Nasıl mı?

“Çocukların öğrendikleri, öğretilenlerin otomatik bir sonucu olarak takip edilmez, daha ziyade büyük ölçüde çocukların kendi yaptıkları, etkinliklerinin ve meraklarımızın bir sonucu olarak ortaya çıkar.”

Reggio’dan İlham Alan Müfredat

Öğretmenler çocukların ilgi alanlarına çok dikkat eder ve sınıfın kendisini çocukların anlamlandırmasını sağlamak ve kışkırtmak için “üçüncü öğretmen” olarak kullanır. Öğretmenler çocukları yakından gözlemler ve sonra onların yansımalarını sorgulamaya, işbirliğine ve eleştirel düşünmeye yol açan etkinlikler ve provokasyonlar planlamak için kullanırlar. Müfredat aylar öncesinden hazırlanmaz, aksine çocukların katılımına ve sorularına doğrudan yanıt olarak günlük ve haftalık olarak ortaya çıkar ve gelişir. Öğretmenler, gerekli tüm “akademik” becerileri, sınıfın her köşesine yayılan ve kampüsümüzdeki güzel doğal açık alanlarımıza yayılan eğlenceli deneyimlere ustaca dokur. Aritmetik, okuryazarlık, bilimsel akıl yürütme, müzik, görsel sanatlar ve sosyal-duygusal beceriler, hem spontane oyunlara hem de öğretmen tarafından yönlendirilen etkinliklere entegre edilmiştir.

Düş Mucitleri

Düş Mucitler’inde

Öğrenmenin öncesinde oluşturulması gereken Sosyal Duygusal gelişimin ve güven duygusunun ne kadar değerli olduğunun bilincinde olan kurumumuzun önceliği öncelikle ebeveynlerimizin güvenini temin etmek ve sonrasında çocuklarımıza güven ortamı yaratarak bu duyguyu hissettirmektir.

Sosyal Duygusal gelişim için güven duygusunun sağlanması sonrası; öğrenme tamamı ile merak odaklı, çocuğun merakına dokunmayı hedefleyen; felsefik sorgulama, yöntemleri ile 3.Çevrenin öğretmen olarak kabul edildiği doğanın ve gerçek yaşamın atölye alanlarına taşındığı, oyundeneydeneme yanılma yöntemleri kullanılarak çocukları sıkmadan, liderlik ruhlarını geliştirerek gerçekleştirilir.

Çocuklar yarışmak zorunda değildir ve bu strese sokulmaz, her çocuk kendi hızında ve yeteneklerini farkına vararak gelişir.

İKİ DİLLİ ALTERNATİF EĞİTİM

( ULUSLARASI AKREDİTE SİSTEM )

İnsan hayatında altın dönem olan 0-6 yaş dönemi doğal öğrenme yeteneği ve yüksek merak dürtüsü, araştırma ve keşfetme isteği ile yeni bilgi kazanmada yetişkinlere oranla çocuklarda çok büyük avantaj sağlar.  Bilimsel araştırmalar 0-6 yaş döneminde yabancı dil ediniminin en etkili yolunun dili günlük yaşam içinde kullanmak yolu ile maruz bırakma yöntemi ile olacağını göstermiştir.

Düş Mucitleri bu bilimsel gerçeklerden hareket ile çoklu zeka kuramına göre düzenlenmiş Uluslararası Akredite İngilizce programını alternatif eğitim programına entegre ederek 2 yaştan itibaren tam zamanlı olarak iki dilli eğitim vermektedir.

Atölyelerimizde 2 Yönderimiz bulunur, biri İngilizce diğeri Türkçe iletişim kurar. Merak Sorgularına göre İngilizce Merkezleri oluşturulur ve günlük yaşam içinde dil kazanımı gerçekleştirilir. Çocuklar meraklarına uygun kalıpların dışında; yönerge ve günlük yaşam dilini yaşayarak, yerinde ve hayatın içinde bir deneyim olarak kazanır; zorlama, ezber ve kalıplaşmış geleneksel yaklaşımlardan uzak durulur.

İngilizce programımız eleştirel düşünmeyi geliştiren, kişisel farkındalık yaratan, diğer kültürlere karşı anlayış geliştiren, enternasyonalizm ve çok dilliliği teşvik eden temel beş teması ve hedef kazanım davranışları bulunmaktadır.

Yabancı dil programımızın alt yapısında altı tane disiplinler arası içerik öğrenme alanını mevcuttur: (1) Dil Sanatları; (2) Sosyo-Duygusal Beceriler; (3) Aritmetik; (4) Yaratıcı ve Görsel Sanatlar; (5) Bilimler; (6) İnce ve Kaba Motor Becerileri.

Galeri

Tümünü Gör

Bir Muci Kids

ÖZGÜR DÜŞÜNÜR

ARAŞTIRIR

SORGULAR

CANLIYA DUYARLIDIR

“BİZ” BİLİNCİNE SAHİPTİR

MERAKLIDIR

DOĞAYI SEVER

ÜRETİCİDİR

YARATICIDIR

ESNEKTİR

Bir Muci Kids

ÖZGÜR DÜŞÜNÜR

ARAŞTIRIR

SORGULAR

CANLIYA DUYARLIDIR

“BİZ” BİLİNCİNE SAHİPTİR

MERAKLIDIR

DOĞAYI SEVER

ÜRETİCİDİR

YARATICIDIR

ESNEKTİR

Bizimle İletişime Geçin

Tüm soru, öneri ve şikayetlerinizi bizimle paylaşmak veya iletişime geçmek için iletişim formunu doldurabilirsiniz.

Thank you for your message. It has been sent.
There was an error trying to send your message. Please try again later.